«من غيره هنسقط».. طلاب الثانوية يتمسكون بكتاب المفاهيم والتعليم ترد|خاص
أثارت أنباء دراسة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلغاء كتيبات المفاهيم خلال امتحانات الثانوية العامة والبكالوريا المصرية 2027، حالة من الجدل بين الطلاب وأولياء الأمور، خاصة مع اعتماد الطلاب على الكتيب خلال السنوات الماضية في تذكر القوانين والمعلومات المساعدة على حل الأسئلة.
ورصد «إيجبتك» آراء عدد من الطلاب وأولياء الأمور والخبراء بشأن مصير كتيب المفاهيم، الذي أصبح جزءًا من منظومة امتحانات الثانوية العامة منذ تطبيق نظام الأسئلة الجديد.
الطلاب: «الكتيب بيساعدنا نفهم ونحل»
وأكد عدد من طلاب الثانوية العامة تمسكهم باستمرار العمل بكتيبات المفاهيم، موضحين أنها لا تُستخدم للغش، وإنما تساعدهم في استدعاء القوانين والخرائط والتواريخ التي يصعب حفظها بالكامل.
وقال أحمد ياسر، طالب بالصف الثاني الثانوي علمي علوم، لـ«إيجبتك»، إن كتيب المفاهيم يتضمن القوانين والمعلومات التي يحتاج الطالب إلى تذكرها أثناء الإجابة، خاصة في مواد مثل الفيزياء والتاريخ، مؤكدًا أن إلغاءه قد يدفع الطلاب إلى الاعتماد بصورة أكبر على الحفظ.
من جانبها، أوضحت مريم، طالبة بالمرحلة الثانوية، أن الطلاب تلقوا طوال الفترة الماضية توجيهات بالتركيز على الفهم وليس الحفظ، معتبرة أن كتيب المفاهيم يمثل وسيلة تساعد الطالب على تذكر المعلومة وتطبيقها داخل اللجنة.
أولياء الأمور: الإلغاء يزيد توتر الطلاب
وأبدى عدد من أولياء الأمور مخاوفهم من أن يؤدي إلغاء الكتيب إلى زيادة الضغوط النفسية على الطلاب، خاصة مع تطبيق نظام البكالوريا المصرية.
وقالت سلوي الباز، ولية أمر، لـ«إيجبتك»، إن الطلاب يعانون بالفعل من ضغوط الدراسة والامتحانات، مطالبة الوزارة بتوضيح الصورة كاملة قبل اتخاذ أي قرار بشأن كتيبات المفاهيم، مع الاستمرار في تطوير الكتب المدرسية والتقييمات والنماذج الاسترشادية.
خبير تربوي: الإلغاء يحتاج إلى بديل واضح
من جانبه، قال الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، لـ«إيجبتك»، إن كتيبات المفاهيم جاءت كحل بعد إلغاء استخدام التابلت في الامتحانات، معتبرًا أن فكرتها تساعد على تقليل العبء المعرفي عن الطالب وتحويل الامتحان من اختبار يعتمد على الذاكرة إلى اختبار يقيس الفهم والتطبيق.
وأوضح أن إلغاء الكتيب، حال اتخاذ القرار، يجب أن يصاحبه تغيير واضح في طبيعة ومواصفات الأسئلة، حتى لا يتحول الامتحان مرة أخرى إلى اختبار يعتمد على استدعاء القوانين والمعلومات من الذاكرة.
وأضاف أن البدائل يجب أن تكون واضحة للطلاب، سواء من خلال تطوير كتيب المفاهيم أو السماح باستخدام الكتاب المدرسي أو إعادة صياغة الأسئلة بما يتناسب مع فلسفة التقييم القائمة على الفهم.
«التعليم»: لم نصدر قرارًا نهائيًا بإلغاء كتيبات المفاهيم
وفي المقابل، أكد مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم، في تصريحات خاصة لـ«إيجبتك»، أن ما يتم تداوله بشأن إلغاء كتيبات المفاهيم في امتحانات الثانوية العامة والبكالوريا المصرية 2027 لا يزال في إطار الدراسة، ولم يصدر حتى الآن قرار نهائي بإلغائها.
وأوضح المصدر أن التوجه العام للوزارة يركز على اعتماد الطالب على الكتاب المدرسي والتقييمات والنماذج الاسترشادية التي توفرها الوزارة، مشيرًا إلى أن الطالب الذي يذاكر من مصادر الوزارة سيكون قادرًا على التعامل مع الامتحان دون الحاجة إلى وسائل إضافية.
وشدد المصدر على أن الوزارة تستمع إلى آراء الطلاب ومختلف أطراف العملية التعليمية، وأن أي قرار نهائي سيتم اتخاذه بما يراعي مصلحة الطلاب ولا يضر بمستقبلهم الدراسي.
- # وزارة التربية والتعليم
- # طلاب الثانوية العامة
- # التربية والتعليم والتعليم الفني
- # التربية والتعليم
- # وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
- # البكالوريا المصرية
- # الطلاب وأولياء الأمور
- # امتحانات الثانوية العامة
- # الدراسة والامتحانات
- # عجز المدرسين
- # تقييم
- # وزارة التربية والتعليم والتعليم
- # امتحانات الثانوية
- # وأولياء الأمور
- # متحانات الثانوية العامة