إيرين سعيد تطالب بمسار جامعي مناسب لطلاب مدارس STEM
ناقشت النائبة إيرين سعيد، عضو مجلس النواب، رئيسة الهيئة البرلمانية لحزب الإصلاح والتنمية، طلب إحاطة بشأن أزمات تنسيق القبول بالجامعات الحكومية والخاصة، والتحديات التي تواجه طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، إضافة إلى نسب قبول الطلاب الوافدين مقارنة بالطلاب المصريين، وذلك بحضور وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
وأسفرت المناقشات عن الاتفاق على إعداد وزارة التعليم العالي مقترحا لإعادة هيكلة منظومة التنسيق الجامعي بالكامل، تمهيدا لعرضه على مجلس النواب وإبداء الرأي بشأنه، بما يتيح مراجعة قواعد القبول ومراعاة اختلاف المسارات التعليمية، وتحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
وتناول طلب الإحاطة ضرورة مراجعة آليات تنسيق القبول بالجامعات الحكومية والخاصة، في ضوء التحديات التي تواجه الطلاب مع الانتقال من مرحلة التعليم قبل الجامعي إلى التعليم الجامعي، والحاجة إلى تطوير قواعد القبول بما يتناسب مع تنوع النظم والمسارات التعليمية.
وفي هذا السياق، جرى الاتفاق على أن تتولى الوزارة إعداد تصور متكامل لإعادة هيكلة منظومة التنسيق، على أن يعرض على مجلس النواب لمناقشته وإبداء الملاحظات بشأنه.
كما ناقشت النائبة التحديات التي تواجه طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا، مؤكدة أهمية توفير مسار جامعي يتناسب مع طبيعة دراستهم وتفوقهم العلمي، ويسمح لهم باستكمال تجربتهم التعليمية المتخصصة بعد المرحلة الثانوية.
ويستهدف هذا التوجه الاستفادة من القدرات العلمية والبحثية لطلاب STEM، والحفاظ على المهارات التي اكتسبوها خلال سنوات الدراسة، بما يضمن عدم إهدار تميزهم بسبب عدم ملاءمة قواعد التنسيق الحالية لطبيعة مسارهم التعليمي.
وتطرقت المناقشات إلى نسب قبول الطلاب الوافدين بالجامعات الحكومية مقارنة بالطلاب المصريين، وضرورة مراجعة الضوابط المنظمة للقبول بما يحقق التوازن بين استقبال الطلاب من الخارج والحفاظ على فرص المصريين في الالتحاق بالكليات المختلفة.
وأكدت المناقشات أهمية وضع آليات واضحة تضمن تكافؤ الفرص، مع الاستفادة من إمكانات الجامعات المصرية في جذب الطلاب الوافدين، دون التأثير على حقوق الطلاب المصريين في القبول الجامعي.
وشددت المناقشات على أهمية تطوير منظومة القبول الجامعي بما يراعي اختلاف النظم التعليمية، ويعالج العقبات التي تواجه الطلاب عند الانتقال من التعليم قبل الجامعي إلى الجامعات، خاصة أصحاب المسارات المتخصصة، وفي مقدمتهم طلاب مدارس STEM.
