مواجهة بين ممثل المدارس الدولية ووزير التعليم بسبب العربي والتاريخ
شهدت مناقشات منتدى مصر 2026 تباينًا في وجهات النظر بشأن قرار إضافة مادتي اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع الدراسي لطلاب المدارس الدولية، بعدما طالب نادر يونان، ممثل جمعية أصحاب المدارس الدولية، بإعادة النظر في القرار، فيما أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية احتساب المادتين ضمن المجموع لتعزيز الاهتمام بمواد الهوية الوطنية.
ممثل المدارس الدولية: نطالب بالإبقاء على المادتين بنظام النجاح والرسوب
وطالب نادر يونان بالإبقاء على مادتي اللغة العربية والتاريخ بنظام النجاح والرسوب، دون احتساب درجاتهما ضمن المجموع النهائي، موضحًا أن المدارس الدولية لا تعترض على تدريس مواد الهوية الوطنية، التي تُدرَّس بالفعل منذ سنوات.
وأشار إلى أن احتساب درجات المادتين ضمن المجموع يمثل عبئًا دراسيًا إضافيًا على الطلاب، في ظل تعدد المواد المقررة عليهم في الشهادات الدولية مقارنة بالبكالوريا المصرية.
كما طالب ممثل جمعية أصحاب المدارس الدولية بإعادة النظر في نسب الزيادة السنوية للمصروفات الدراسية، التي تصل إلى 7%، وفقًا لما ذكره خلال المناقشات.
وزير التعليم: مهلة 4 سنوات قبل تطبيق القرار
من جانبه، أوضح محمد عبد اللطيف أن قرار إضافة مادتي اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع سيُطبق على الطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية في العام الدراسي 2024/2025، عند وصولهم إلى الصف الثالث الثانوي، بما يمنحهم مهلة تصل إلى 4 سنوات قبل تطبيق القرار عليهم.
وأكد الوزير أن القرار ليس مفاجئًا، مشيرًا إلى أن الجدل بشأنه ظهر في الفترة الحالية بالتزامن مع رغبة بعض الطلاب في إنهاء دراستهم خلال مدة أقصر.
وأضاف أن عدم احتساب المادتين ضمن المجموع قد يؤدي إلى تراجع اهتمام بعض الطلاب بدراستهما، مشددًا على ضرورة الاهتمام بمواد الهوية الوطنية.
واستشهد عبد اللطيف بمدارس الجيزويت العريقة، التي يعود تاريخها إلى نحو 100 عام، مؤكدًا أهمية أن يجيد خريجو هذه المدارس اللغة العربية.