أبوكيلة: تراجع دفاتر المعلمين وشئون الطلبة خلال تفقدها مدارس البساتين

واصلت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اليوم الأربعاء 7 أكتوبر 2026، جولاتها الميدانية لمتابعة انتظام العملية التعليمية، حيث تفقدت عددًا من مدارس إدارة البساتين التعليمية، للوقوف على تفاصيل اليوم الدراسي ورصد الاحتياجات الفعلية للمدارس.

جاءت الجولة تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة، وبحضور الأستاذ محمود عبد الرزاق، مدير عام إدارة البساتين التعليمية، وعدد من مديري المدارس.

من الفصول إلى دفاتر المعلمين.. متابعة تتجاوز الشكل العام للانضباط

استهلت الدكتورة همت أبو كيلة جولتها بزيارة مدرسة تحيا مصر 1 للتعليم الأساسي، حيث تفقدت الفصول وتابعت انتظام حضور الطلاب وسير اليوم الدراسي، كما رصدت مستوى الانضباط داخل المدرسة.

وامتدت المتابعة إلى دفاتر المعلمين والسجلات المدرسية، للتأكد من انتظام أعمال التسجيل والمتابعة ودقة البيانات، إلى جانب مراجعة آليات العمل داخل شئون الطلبة ومدى انتظام الإجراءات الخاصة بملفات الطلاب.

كما ناقشت مدير المديرية موقف العجز والزيادة في أعداد المعلمين، للتعرف على الاحتياجات الفعلية للمدرسة، والعمل على تحقيق أفضل توزيع للقوى البشرية بما يدعم استقرار الحصص وانتظام العملية التعليمية.

«تحيا مصر 2».. مراجعة الحضور وأعمال المعلمين واحتياجات المدرسة

وتوجهت مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة إلى مدرسة تحيا مصر 2 الرسمية للغات، حيث تابعت انتظام الدراسة وحضور الطلاب داخل الفصول، واطلعت على سير العمل بمختلف أقسام المدرسة.

كما راجعت دفاتر المعلمين وأعمال شئون الطلبة، وناقشت موقف العجز والزيادة بالمدرسة، للوقوف على مدى توافر الاحتياجات اللازمة لضمان انتظام الحصص واستقرار العمل.

وشددت على أهمية المتابعة اليومية الدقيقة، وعدم اقتصار تقييم انتظام المدرسة على المظهر العام، وإنما امتداده إلى مختلف التفاصيل المؤثرة في جودة الأداء التعليمي والإداري.

أطفال رياض الأطفال يحتفلون بانتصارات أكتوبر

وخلال جولتها، حرصت الدكتورة همت أبو كيلة على مشاركة أطفال رياض الأطفال احتفالاتهم بذكرى انتصارات أكتوبر المجيدة، وتفاعلت مع الأنشطة المقدمة بهذه المناسبة.

وأكدت أن غرس قيم الوطنية والانتماء يبدأ منذ السنوات الأولى للطفل، من خلال أنشطة تربوية مبسطة تحمل معاني الانتماء وتربط الطفل بالمناسبات الوطنية المهمة.

«أبو كيلة»: المتابعة تبدأ من تفاصيل اليوم الدراسي

وأكدت الدكتورة همت أبو كيلة أن المتابعة الميدانية تستهدف الوقوف على الواقع الفعلي داخل المدارس، بدءًا من انتظام حضور الطلاب داخل الفصول، مرورًا بأداء المعلمين والسجلات وشئون الطلبة، وصولًا إلى تحديد الاحتياجات البشرية اللازمة لاستقرار العمل.

وشددت على أن نجاح المدرسة لا يرتبط بملف واحد، وإنما يعتمد على تكامل عناصر المنظومة التعليمية، ودقة المتابعة، وسرعة التعامل مع أوجه القصور، بما يضمن توفير بيئة تعليمية مستقرة وآمنة ومحفزة للطلاب.

جولات ميدانية لرصد الواقع ودعم المدارس

وتأتي جولة إدارة البساتين ضمن سلسلة المتابعات الميدانية التي تنفذها مديرية التربية والتعليم بالقاهرة بمختلف الإدارات التعليمية، في إطار توجه يستهدف رصد واقع المدارس من أرض الميدان، والتعرف على احتياجاتها، ومتابعة انتظام العمل، وتحويل الملاحظات إلى إجراءات عملية تسهم في دعم المدارس وتحسين جودة العملية التعليمية.