أخطاء اللجان تُربك طلاب الثانوية العامة بالدقهلية في امتحان اللغة العربية
شهدت امتحانات الثانويه العامه في مجمع مدارس قلما التابعه لمحافظه اليوم، ارتباكاً ملحوظاً خلال امتحان مادة اللغة العربية بسبب سلسلة أخطاء تنظيمية أثارت استياء الطلاب وأولياء الأمور.
وأفاد عدد من طلاب اللجان بأن الخطأ الأبرز تمثل في توزيع أرقام الجلوس على المقاعد بطريقة خاطئة، مما تسبب في حالة من الفوضى داخل القاعات مع بداية اللجنة. وأوضح الطلاب أن المراقبين اضطروا لإعادة توزيع الطلاب على المقاعد الصحيحة يدوياً، وهو ما أدى إلى تأخر انطلاق الامتحان أكثر من ثلث ساعة عن الموعد المحدد رسمياً.
وقال أحد الطلاب: دخلنا اللجنة في الموعد، لكن قعدنا مستنيين أكتر من 20 دقيقة لأن أرقام الجلوس مش مطابقة لأماكننا، والمراقبين كانوا متوترين وبيحاولوا يظبطوا الوضع بسرعة. وأضاف طالب آخر أن التوتر الناتج عن التأخير أثر على تركيز البعض في بداية الامتحان، خاصة مع أهمية مادة اللغة العربية وطول أسئلتها.
وبخلاف أزمة أرقام الجلوس، أشار طلاب إلى وجود ملاحظات أخرى داخل بعض اللجان، أبرزها تأخر توزيع أوراق الأسئلة في قاعتين، وعدم وضوح تعليمات المراقبين بشأن ترتيب الإجابة في ورقة البابل شيت والمقالي، ما دفع بعض الطلاب لطلب استفسار أكثر من مرة.
من جانبهم، طالب أولياء الأمور بضرورة محاسبة المسؤولين عن هذه الأخطاء، مؤكدين أن التوتر في أول أيام الامتحان ينعكس سلباً على أداء الطلاب طوال الفترة المتبقية. كما دعوا مديرية التربية والتعليم بالدقهلية إلى مراجعة آلية تجهيز اللجان وتدريب المراقبين لتفادي تكرار المشهد.
وحتى لحظة كتابة التقرير، لم تصدر مديرية التعليم بالدقهلية بياناً رسمياً يوضح أسباب الخطأ أو الإجراءات التي ستُتخذ لتعويض الطلاب عن الوقت الضائع.
ويُذكر أن امتحان اللغة العربية يُعد من المواد الأساسية ذات الدرجات المرتفعة، وأي خلل تنظيمي فيه يلقي بظلاله على الحالة النفسية للطلاب قبل استكمال باقي الامتحانات.
