بعد فوز منار بلقب تحدي القراءة.. خبيرتربوي يكشف 7 أخطاء في التعامل مع الموهوبين
كشف الدكتور عاصم عبدالمجيد حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، عن 7 أخطاء شائعة في التعامل مع الطلاب الموهوبين، محذرًا من أن بعض الممارسات قد تؤدي إلى إهدار المواهب وحرمان المجتمع من الاستفادة من قدرات أبنائه.
جاء ذلك عقب فوز الطالبة منار بالمركز الأول في تحدي القراءة، باعتبارها نموذجًا مشرفًا للمواهب المصرية، ودليلًا على ما تمتلكه مصر من طاقات متميزة في مختلف المجالات.
غياب خطة علمية لاكتشاف الموهوبين
وأوضح حجازي أن أول هذه الأخطاء يتمثل في عدم وجود خطة واضحة ومعتمدة على أسس علمية لاكتشاف الموهوبين، وترك الأمر أحيانًا للصدفة أو للمجهودات الفردية.
التركيز على مواهب وإهمال أخرى
وأشار إلى أن حصر الاهتمام في جوانب معينة من الموهبة وأنواع محددة منها، يؤدي إلى إهمال مواهب وقدرات أخرى تستحق الاكتشاف والرعاية.
تأخر اكتشاف المواهب
ولفت إلى أن انتظار وصول الطالب إلى مراحل عمرية وتعليمية متقدمة قبل اكتشاف موهبته يمثل خطأ آخر، مؤكدًا أهمية البدء المبكر في التعرف على قدرات الأطفال وتنميتها.
الاحتفال بالموهوبين دون تطوير قدراتهم
وأضاف أن التركيز على الاحتفاء بالموهوبين والاحتفال بإنجازاتهم، دون توفير الدعم والتوجيه اللازمين لتطوير قدراتهم، لا يحقق الرعاية الحقيقية التي يحتاجون إليها.
الدعم المادي وحده لا يكفي
وحذر أستاذ علم النفس التربوي من التركيز على الدعم المادي وإهمال الدعم النفسي والعلمي، باعتبار أن الموهبة تحتاج إلى بيئة متكاملة تساعد صاحبها على النمو والاستمرار.
غياب برامج الرعاية المتخصصة
كما تضمنت قائمة الأخطاء عدم وجود برامج معتمدة لرعاية الموهوبين، تقدم تحت إشراف علمي متخصص، بما يضمن تنمية قدراتهم وفق أساليب تربوية سليمة.
المبالغة في التوقعات قد تضر الموهوبين
وحذر حجازي من الممارسات التي قد تلحق أضرارًا نفسية بالموهوبين، ومنها وضعهم تحت ضغط التوقعات المرتفعة، أو المبالغة في المدح والإطراء، أو استغلالهم ماديًا، أو إجبارهم على الاستمرار في المجال الذي برزوا فيه على حساب إهمال جوانب أخرى من شخصياتهم وقدراتهم.
واختتم بالتأكيد على أن اكتشاف الموهبة لا ينبغي أن يتوقف عند الاحتفال بالإنجاز، بل يجب أن يمتد إلى توفير الرعاية العلمية والنفسية والتوجيه المستمر، بما يضمن بناء شخصية الموهوب وتنمية قدراته في مختلف المجالات.
