عاصم حجازي لـ«إيجبتك»: نظام التقييمات ليس جديدًا.. والتعديلات لا تمس مواعيد الامتحانات

أكدت الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، أن نظام التقييمات المعتمد في المدارس ليس جديدًا كليًا، بل تم تطبيقه بالفعل خلال العام الدراسي الماضي، مع إجراء بعض التعديلات المحدودة التي لا تمس توقيتات التقييمات أو الامتحانات.

نظام التقييمات المعتمد في المدارس

وأوضحت الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة في تصريحات خاصة لـ"موقع إيجبتك"، أن التعديلات التي أُدخلت على نظام التقييمات هذا العام تتركز فقط على آلية توزيع الدرجات بين عناصر التقييم المختلفة، في حين لم يتم تعديل مواعيد التقييمات أو الامتحانات كما أشيع مؤخرًا.

وأشارت الوزارة إلى أنها كانت قد أعلنت مسبقًا الخريطة الزمنية للعام الدراسي 2025 / 2026 بشكل كامل وتفصيلي، وشددت على أن هذه الخريطة لا تزال سارية دون أي تعديل.

تغييرات على سير العملية التعليمية خلال العام

كما أكدت الوزارة التزامها بما تم الإعلان عنه قبل بدء العام الدراسي، مشيرة إلى أنه لن تطرأ أي تغييرات على سير العملية التعليمية خلال العام، وذلك بهدف تحقيق الاستقرار وضمان انتظام الدراسة.

وبناءً على ذلك، فإن مواعيد الامتحانات والتقييمات ستُجرى في مواعيدها المحددة مسبقًا، ولن تتأثر بأي من التعديلات الجديدة التي تم إدخالها على نظام التقييم.

من جهة أخري، أكد الدكتور عاصم حجازي، أن تسجيل أعداد كبيرة من الطلاب في نظام البكالوريا يعود إلى عدة عوامل رئيسية، تعكس تطلعات الطلاب واحتياجاتهم في ظل التغيرات التي يشهدها قطاع التعليم.

نظام البكالوريا يخفف الأعباء الدراسية

وأوضح في تصريحات خاصة لـ"إيجبتك" أن نظام البكالوريا يلبّي ما يطمح إليه الطلاب من خلال تخفيف الأعباء الدراسية، وتوفير فرص متعددة للتقييم، بالإضافة إلى إتاحة إمكانية تغيير المسار الدراسي بما يتناسب مع قدرات الطالب واهتماماته.

وأشار إلى أن هذا الإقبال الكبير يأتي نتيجة إدراك الطلاب لهذه المميزات، وتوافقها مع ما يسعون إليه من تعليم أكثر مرونة وإنصافًا، بعيدًا عن الضغوط المرتبطة بالنظم التقليدية.

معاناة الطلاب المستمرة من نظام الثانوية العامة القديم

وأكد أن الجهود التوعوية المتواصلة التي تبذلها وزارة التربية والتعليم، من خلال الشرح المستفيض والتوضيحات المستمرة بشأن نظام البكالوريا، كان لها دور كبير في تعزيز ثقة الطلاب وأولياء الأمور بهذا النظام الجديد.

وأضاف “حجازي” أن أحد أبرز الدوافع أيضًا هو معاناة الطلاب المستمرة من نظام الثانوية العامة القديم، الذي يعتمد على التقييم النهائي ويؤدي إلى ضغوط نفسية كبيرة، مشيرًا إلى أن كثيرًا من الطلاب يرون في البكالوريا فرصة للحصول على شهادة تؤهلهم للالتحاق بالجامعة دون معاناة أو توتر مبالغ فيه.

أكدت مصادر مطلعة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لـ"إيجبتكِ"، أن نسب التسجيل في البكالوريا جاءت مرتفعة بصورة فاقت التوقعات، حيث تشير التقديرات الأولية إلى أن ما يقارب من 70% من طلاب الصف الأول الثانوي فضلوا الانتقال إلى نظام البكالوريا الجديد، في مقابل نسبة أقل احتفظت بالنظام التقليدي العادي.

تسجيل نسب عالية من الطلاب في نظام البكالوريا

وشهدت وزارة التربية والتعليم خلال العام الدراسي الحالي إقبالًا ملحوظًا من الطلاب على اختيار نظام البكالوريا الجديد بدلًا من الاستمرار في النظام التقليدي للثانوية العامة، وذلك بعد أشهر من بدء تطبيقه بشكل اختياري في المدارس.