100 معلم مصري في قلب الحضارة.. «هيروشيما – مصر» يطلق أولى زياراته الميدانية بالمتحف المصري الكبير
في خطوة تستهدف تطوير مهارات المعلمين وربط العملية التعليمية بالهوية الوطنية والحضارة المصرية، زار 100 معلم من معلمي المرحلة الابتدائية المشاركين في برنامج «هيروشيما – مصر» المتقدم لتأهيل المعلمين (HEARTEP)، المتحف المصري الكبير، في أول زيارة ميدانية ضمن البرنامج الذي انطلق هذا العام بالتعاون بين جامعة هيروشيما اليابانية ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والأكاديمية العسكرية المصرية والأكاديمية المهنية للمعلمين.
ويأتي تنفيذ البرنامج في إطار اتفاقية التعاون التي تم توقيعها في أبريل 2026، خلال زيارة رئيس جامعة هيروشيما إلى مصر، والتي شهدت لقاءه بالرئيس عبد الفتاح السيسي، بما يعكس الاهتمام بتطوير منظومة التعليم وتعزيز التعاون الدولي والاستفادة من التجارب التعليمية اليابانية المتميزة.
ويستهدف البرنامج إعداد وتأهيل معلمي المرحلة الابتدائية من خلال منظومة متكاملة تجمع بين الدراسة النظرية والتدريب العملي والبحث العلمي، بما يسهم في تطوير الممارسات التدريسية، وتعزيز قدرة المعلمين على توظيف أحدث الأساليب التربوية داخل الفصول الدراسية، إلى جانب ترسيخ قيم الانضباط والالتزام المهني.
كما يولي البرنامج اهتمامًا بالجانب الوجداني في العملية التعليمية، من خلال تنمية مهارات المعلم في بناء علاقات إيجابية مع الطلاب وأولياء الأمور، وتعزيز التواصل الفعال بين أطراف المنظومة التعليمية، وربط هذه الممارسات بالأبحاث العلمية والتجارب الناجحة في مجال التربية والتعليم.
ويمتد البرنامج على مدار عام دراسي، ويشارك فيه 100 معلم، من خلال محاضرات حضورية مكثفة يقدمها أساتذة يابانيون من جامعة هيروشيما تم إيفادهم خصيصًا إلى مصر، ويتضمن 9 مقررات أكاديمية، إلى جانب التدريب العملي داخل المدارس وتنفيذ مشروع بحثي، بما يحقق التكامل بين المعرفة النظرية والتطبيق الميداني.
وتشمل المقررات الأكاديمية عددًا من المجالات المتخصصة، من بينها التربية المقارنة، وأخلاقيات مهنة التدريس، والمناهج وطرق التدريس، وأساليب تدريس العلوم والرياضيات وفق توجهات STEM، مع التركيز على تأسيس الطلاب في هذه المواد منذ المرحلة الابتدائية، فضلًا عن أنشطة «التوكاتسو» اليابانية التي تستهدف بناء شخصية الطفل وتنمية مهاراته الحياتية والاجتماعية.
وتأتي الزيارة الميدانية إلى المتحف المصري الكبير باعتبارها أحد التطبيقات العملية للبرنامج، حيث تستهدف تعزيز اعتزاز المعلمين بالهوية الوطنية والانتماء، وتعريفهم بكيفية توظيف قاعة عرض الأطفال بالمتحف في تدريس مادتي التاريخ والتربية القومية، وتحويل المؤسسات الثقافية والتاريخية إلى بيئات تعليمية تفاعلية تسهم في ترسيخ قيم المواطنة لدى الطلاب.
وشهدت الزيارة إشادة عدد من زائري المتحف بفكرة دمج التعلم الميداني بالحضارة المصرية في برامج إعداد وتأهيل المعلمين، باعتبارها تجربة تسهم في توسيع مدارك المعلم وتمنحه أدوات جديدة لربط المناهج الدراسية بالواقع والموروث الحضاري.
ويمثل برنامج (HEARTEP) مرحلة جديدة في مسار التعاون المصري الياباني في مجال التعليم، إذ يتجاوز مجالات التعاون المرتبطة بالمدارس المصرية اليابانية وأنشطة «التوكاتسو» إلى آفاق أوسع تستهدف تطوير منظومة التعليم العام، من خلال الاستفادة من الخبرات اليابانية والدولية في إعداد المعلمين وتطوير المناهج وطرق التدريس وبناء شخصية الطالب، مع مراعاة الأولويات المصرية والثقافة الوطنية.
ويعكس البرنامج توجه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نحو الارتقاء بجودة إعداد المعلم باعتباره الركيزة الأساسية لتطوير التعليم، وإعداد كوادر تربوية قادرة على مواكبة المتغيرات الحديثة وتقديم تجربة تعليمية أكثر تطورًا للطلاب.