فصل 340 طالبًا بالثانوية قبل امتحانات مارس بسبب تجاوز الغياب|خاص
قررت مدرسة الشهيد طيار محمد عادل شبل الثانوية المشتركة، بإدارة الباجور التعليمية بمحافظة المنوفية، فصل نحو 340 طالبًا وطالبة من نهائيًا بعد تجاوزهم نسبة الغياب المسموح بها، وذلك قبل أيام من انطلاق امتحانات شهر مارس.
وأكدت إدارة المدرسة، أن فصل الطلاب، جاء بناءً على تعليمات وزارة التربية والتعليم، الصادرة بشأن الحضور والانضباط، مشيرة إلى أن الطلاب المفصولين تجاوزوا الحد القانوني لنسبة الغياب، ما استوجب تطبيق العقوبات المقررة.
سرعة إعادة القيد قبل امتحانات شهر مارس
ودعت الإدارة أولياء الأمور إلى سرعة إعادة قيد أبنائهم قبل موعد امتحانات الشهر، محذرة من أنه في حالة عدم استكمال إجراءات إعادة القيد في المواعيد المحددة، سيُمنع الطالب من دخول الامتحانات.
إعادة القيد مرتين فقط خلال المرحلة الدراسية
وأوضحت إدارة المدرسة، أن النظام يسمح للطالب بإعادة القيد مرتين فقط خلال المرحلة الدراسية، وفي حال تكرار تجاوز الغياب يتم تحويله إلى نظام “طالب منازل”، مشددة على أهمية الالتزام التام بالحضور حتى نهاية الترم لتجنب أي عقوبات مستقبلية.
إجراءات إعادة القيد
وأوضحت المدرسة أن إجراءات إعادة القيد تتم عبر البريد، على أن يقوم ولي الأمر بإحضار إيصال السداد إلى المدرسة لاستكمال الإجراءات.
ومن المقرر أن تستكمل إدارة المدرسة الإعلان عن باقي الطلاب المفصولين من فصول الصف الثاني الثانوي تباعًا، اعتبارًا من الغد، وذلك في إطار المحافظة على انضباط العملية التعليمية.
تعليمات جديدة إلى جميع المديريات التعليمية
وفى ذات السياق، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تعليمات جديدة إلى جميع المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية بشأن الاستعدادات الجارية لعقد امتحان شهر مارس للفصل الدراسي الثاني لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام للعام الدراسي 2025 - 2026. وأكدت الوزارة في خطاب رسمي موجه إلى مديري المديريات التعليمية ضرورة الالتزام الكامل بضوابط إعداد وتنظيم الامتحانات الشهرية داخل المدارس الرسمية والرسمية للغات والمدارس الخاصة (عربي ولغات)، وفقًا لما نص عليه القرار الوزاري رقم 234 لسنة 2025 الصادر بتعديل أحكام القرار الوزاري رقم 138 لسنة 2024 بشأن نظام الدراسة والتقييم بمرحلة التعليم الثانوي العام.
إعداد الامتحانات إلكترونيًا
أوضحت الوزارة أن الامتحانات الشهرية سيتم إعدادها على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجه أول المادة بصورة إلكترونية، على أن تتضمن الورقة الامتحانية نوعين من الأسئلة وفق نسب محددة، وهي:85% أسئلة اختيار من متعدد (MCQ) يتم الإجابة عنها عبر الجهاز اللوحي (التابلت).15% أسئلة مقالية قصيرة (Short Essay Questions) يجيب عنها الطالب داخل اللجنة.
3 نماذج امتحانية متكافئة
وشددت الوزارة على أن يقوم موجهو المواد الدراسية من واضعي الأسئلة بإعداد ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة لكل اختبار، على أن تكون متكافئة في الوزن النسبي ومستوى الصعوبة، وذلك لضمان تحقيق العدالة بين الطلاب.
التابلت هو الامتحان الأصلي
وأكدت الوزارة أن الامتحان الإلكتروني عبر التابلت هو الامتحان الأساسي للطلاب، مشددة على عدم اللجوء إلى الامتحان الورقي في بداية الامتحان الإلكتروني إلا في حالات الضرورة القصوى، وبعد التأكد من الأسباب الفنية بواسطة مسؤول التطوير التكنولوجي بالمدرسة مع اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.كما شددت على ضرورة قيام إدارة المدرسة بتحرير محضر رسمي بمعرفة الملاحظين وأخصائي التطوير التكنولوجي في حال حدوث عطل بجهاز التابلت أثناء أداء الطالب الامتحان، حفاظًا على حقوق الطلاب.
الامتحان الورقي لهذه الحالات
وأوضحت الوزارة أن الامتحان الورقي سيطبق على الفئات التي تؤدي الاختبارات ورقيًا، مثل:
1- طلاب المنازل والخدمات.
2- طلاب المدارس الخاصة التي لا تطبق نظام التابلت.
3- الطلاب الذين لم يتسلموا أجهزة التابلت.
4- المدارس غير المتصلة بشبكة الإنترنت.
وأكدت الوزارة أن الامتحان الورقي لهذه الفئات سيكون مطابقًا للامتحان الإلكتروني من حيث المحتوى والمواصفات.
ضوابط امتحانات طلاب الدمج
وفيما يخص طلاب الدمج، أكدت الوزارة أن امتحاناتهم ستعقد ورقيًا وفي نفس مواعيد زملائهم، وفق المواصفات الفنية للورقة الامتحانية الخاصة بكل إعاقة، وبما يتوافق مع القواعد المتبعة في الأعوام السابقة.
إجراءات تأمين الامتحانات
كما شددت الوزارة على ضرورة الالتزام بكافة الإجراءات المنظمة لأعمال الامتحانات سواء الإلكترونية أو الورقية، وفق اللوائح والقرارات الوزارية المنظمة، مع اتخاذ جميع التدابير اللازمة لضمان سرية الامتحانات وانتظام سير اللجان داخل المدارس.