التعليم تعلن مقررات اختبار مارس للصف الثاني الثانوي الأدبي 2026
أعلنت وزارة التربية والتعليم تفاصيل مقررات اختبار شهر مارس لطلاب الصف الثاني الثانوي الشعبة الأدبية للعام الدراسي 2025 / 2026، وذلك في إطار منظومة التقييمات الشهرية التي تستهدف قياس مستوى تحصيل الطلاب ومتابعة تقدمهم الدراسي خلال الفصل الدراسي الثاني.
وتأتي هذه الاختبارات ضمن خطة الوزارة لتطبيق نظام التقييم المستمر الذي يهدف إلى تعزيز الفهم الحقيقي للمقررات الدراسية بدلًا من الاعتماد على الحفظ فقط، مع التركيز على نواتج التعلم التي اكتسبها الطلاب خلال الأسابيع الدراسية الأولى من الفصل الثاني.
مقررات اللغة العربية واختبار مهارات الفهم والتحليل
تشمل مقررات اختبار شهر مارس في مادة اللغة العربية مجموعة من النصوص الأدبية المهمة، وهي نصوص «حب ووفاء»، و«ضروب الحب»، و«عتاب اللغة لأهلها»، وهي نصوص تستهدف تنمية مهارات التحليل والتذوق الأدبي لدى الطلاب.
كما تتضمن القراءة موضوعي «السلام» و«اللغة والهوية»، وهما من الموضوعات التي تعزز وعي الطلاب بالقيم الإنسانية والثقافية المرتبطة باللغة والهوية الوطنية.
وفي النحو يدرس الطلاب أساليب لغوية متعددة تشمل أسلوب التعجب وأسلوب الاختصاص وأسماء الأفعال، وهي من القواعد الأساسية التي تساعد على فهم البنية اللغوية للجملة العربية.
أما في الأدب فتشمل المقررات الغزل في العصر العباسي والأدب الأندلسي والمدرسة الرومانتيكية، إضافة إلى البلاغة التي تتناول أساليب الأمر والنهي والاستفهام والتمني والنداء والأسلوب الخبري، بينما تشمل القصة الفصول من التاسع حتى الثاني عشر.
مقررات اللغة الإنجليزية وتطوير مهارات التواصل
يؤدي طلاب الصف الثاني الثانوي الأدبي اختبار شهر مارس في مادة اللغة الإنجليزية في الوحدات السابعة والثامنة والتاسعة من المقرر الدراسي.
وتركز هذه الوحدات على تطوير مهارات القراءة والاستماع والمحادثة والكتابة لدى الطلاب، بما يتماشى مع أهداف تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية.
كما تهدف هذه الوحدات إلى تعزيز قدرة الطلاب على استخدام اللغة في مواقف الحياة المختلفة، من خلال تدريبات متنوعة تعتمد على الفهم والتحليل والتطبيق.
وتعد اختبارات الشهر فرصة لقياس مدى استيعاب الطلاب للمفردات والقواعد اللغوية التي تم دراستها خلال الأسابيع الماضية من الفصل الدراسي الثاني.
علم النفس والاجتماع وتنمية الوعي المجتمعي
في مادة علم النفس والاجتماع، تشمل مقررات اختبار شهر مارس أجزاء مهمة من المنهج الدراسي، حيث يدرس الطلاب في علم النفس الوحدة الثالثة من الدرس الأول حتى الدرس الرابع.
وتتناول هذه الدروس موضوعات تتعلق بفهم السلوك الإنساني والعوامل النفسية المؤثرة في شخصية الفرد، بما يسهم في تعزيز وعي الطلاب بطبيعة السلوك الإنساني.
أما في علم الاجتماع فتشمل المقررات الوحدة الثانية بالكامل، بالإضافة إلى الوحدة الثالثة من الدرس الأول حتى الدرس الثاني.
وتهدف هذه الموضوعات إلى تعريف الطلاب بطبيعة العلاقات الاجتماعية ودور المؤسسات المجتمعية في تنظيم حياة الأفراد داخل المجتمع.
التاريخ والجغرافيا لفهم التحولات السياسية والجغرافية
تشمل مقررات اختبار شهر مارس في مادة التاريخ دراسة الوحدة الثالثة من المنهج الدراسي، والتي تتناول عددًا من الأحداث التاريخية المهمة والتحولات السياسية التي شهدتها بعض الفترات التاريخية.
ويسهم هذا الجزء من المنهج في تعزيز فهم الطلاب لمسار الأحداث التاريخية وتأثيرها في تشكيل الواقع السياسي والاجتماعي.
أما في مادة الجغرافيا فتشمل المقررات أيضًا دراسة الوحدة الثالثة، والتي تركز على عدد من الموضوعات الجغرافية المرتبطة بالموارد الطبيعية والتنمية الاقتصادية.
وتهدف هذه الموضوعات إلى تنمية وعي الطلاب بالعلاقات بين الإنسان والبيئة وتأثير الموارد الجغرافية في بناء اقتصاد الدول.
مقررات الرياضيات لطلاب الشعبة الأدبية
في مادة الرياضيات، تشمل مقررات اختبار شهر مارس جزأين رئيسيين من المنهج، حيث يدرس الطلاب في فرع الجبر الوحدة الأولى من الدرس الأول حتى الدرس الثالث.
وتركز هذه الدروس على تنمية مهارات التفكير الرياضي والتحليل المنطقي لدى الطلاب من خلال مجموعة من المفاهيم الأساسية في الجبر.
أما في التفاضل والتكامل فتشمل المقررات الوحدة الثالثة من الدرس الأول حتى الدرس الرابع، والتي تتناول عددًا من المفاهيم المهمة المرتبطة بالتغير ومعدلاته.
وتساعد هذه الموضوعات الطلاب على اكتساب مهارات حل المشكلات الرياضية وتحليل العلاقات الرياضية بطريقة علمية منظمة.
الامتحان فيما تم تدريسه حتى الأسبوع السادس
وأكدت الوزارة أن اختبارات شهر مارس لطلاب الصف الثاني الثانوي الأدبي ستعقد فيما تم تدريسه من المناهج الدراسية حتى نهاية الأسبوع السادس من الفصل الدراسي الثاني.
ويأتي ذلك في إطار تطبيق نظام التقييم الشهري الذي يهدف إلى متابعة مستوى الطلاب بشكل مستمر طوال العام الدراسي.
كما تساعد هذه الاختبارات على تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، بما يمكن المعلمين من تقديم الدعم التعليمي اللازم لتحسين مستوى التحصيل الدراسي.
وتعد التقييمات الشهرية جزءًا أساسيًا من منظومة التعليم الحديثة التي تعتمد على الفهم والتطبيق بدلًا من الحفظ والتلقين.