رسميا.. مواعيد التقييم المبدئي والنهائي لأولى وثانية ابتدائي بالجيزة
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالجيزة جدول التقييم البديل للصفين الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الأول للعام 2025/2026، والمقرر تنفيذه خلال الفترة من الأحد 14 ديسمبر وحتى الأربعاء 17 ديسمبر 2025 بجميع المدارس الحكومية والرسمية لغات على مستوى المحافظة.
وأكدت المديرية أن التقييم يأتي ضمن خطة الوزارة لتطوير منظومة التعليم بالمرحلة الابتدائية، وقياس نواتج التعلم الأساسية للطلاب بصورة عملية وهادفة، بما يسهم في دعم المهارات اللغوية والحسابية والدينية لدى التلاميذ.

التقييم المبدئي
وحددت مديرية التربية والتعليم بالجيزة جدول التقييم المبدئي، بحيث يبدأ يوم الأحد 14 إلى الأربعاء 17 ديسمبر
التقييم النهائي
التقييم النهائي وأكدت المديرية البدء فى التقييم النهائي من 28الى30 ديسمبر الجارى

حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ضوابط التقييم المبدئي والنهائي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي، في إطار خطة تطوير نظام التقييم بمرحلة التعليم الأساسي، بهدف قياس نواتج التعلم الحقيقية للتلاميذ بعيدًا عن الامتحانات التقليدية.
ضوابط التقييم المبدئي
أوضحت الوزارة أن التقييم المبدئي يتم تنفيذه داخل المدارس خلال الفترة الزمنية التي تحددها كل مديرية تعليمية، ويهدف إلى قياس تقدم التلميذ خلال الفصل الدراسي من خلال أدوات متنوعة، منها:
مهام قصيرة تطبيقية داخل الفصل لقياس مهارات القراءة والكتابة والحساب.
أنشطة شفوية تعتمد على تفاعل التلميذ ومشاركته.
ملاحظات المعلم المباشرة لسلوكيات التعلم مثل الدقة والانتباه والالتزام بالتعليمات
تنفيذ التقييم أثناء اليوم الدراسي.
الحضور بنسبة لا تقل عن 60٪
وشددت الوزارة على أهمية حضور التلاميذ بنسبة لا تقل عن 60%، لضمان اعتماد نتيجة التقييم.
ضوابط التقييم النهائي
يتم التقييم النهائي وفق نموذج موحد يناسب طبيعة المرحلة العمرية، ويشمل:
مهام تحريرية بسيطة تُنفذ داخل الفصل.
قياس مهارات الفهم والقراءة والكتابة في اللغة العربية واللغات الأجنبية.
تقييم مهارات الحساب الأساسية في الرياضيات من خلال أنشطة وتمارين تطبيقية.
تقييمات عملية مرتبطة بالتربية الدينية والقيم والمهارات الحياتية.
استخدام ألوان التقييم (أخضر – أزرق – أصفر – أحمر) كبديل للدرجات الرقمية، لبيان مستوى إتقان التلميذ للمهارة.
أعمال السنة.. و توزيع الدرجات
تشمل أعمال السنة للصفين الأول والثاني الابتدائي:
50% مهام وأنشطة صفية قصيرة.
30% ملاحظات أداء المعلم ومشاركة التلميذ.
20% تقييمات شفهية وعملية.