خبير تربوي: مواجهة الغش تتطلب خطة متكاملة وإجراءات صارمة

وجّه الرئيس عبد الفتاح السيسي، خلال اجتماع عقده اليوم السبت مع الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء،  محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بضرورة التعامل الحازم مع الغش خلال امتحانات الثانوية العامة، وتطبيق عقوبات رادعة على كل من يثبت تورطه.

مواجهة الغش في الثانوية العامة… توجيهات رئاسية صارمة

شدد الرئيس السيسي على ضرورة التعامل الحازم مع الغش خلال امتحانات الثانوية العامة، وتطبيق عقوبات رادعة على كل من يثبت تورطه، سواء من الطلاب أو من المشاركين في تنظيم الامتحانات، بما يضمن تكافؤ الفرص ويحافظ على مصداقية الشهادة الثانوية.

وفي هذا الإطار، أكد الدكتور محمد كمال، أستاذ القيم والأخلاق بجامعة القاهرة، أن القضاء على الغش يتطلب رؤية شاملة تشمل إجراءات تقنية وتنظيمية وتشريعية.

حلول تقنية للسيطرة على محاولات الغش

تركيب أجهزة تشويش إلكتروني داخل نحو 2000 لجنة امتحانية، موضحًا أن التكلفة التقديرية – وتصل إلى 500 مليون جنيه – تظل مناسبة مقارنة بحجم الميزانية المخصصة للامتحانات، خاصة أنها تضمن منع أي اتصال أو إشارة خلال فترة الاختبار.

أشار إلى أن البوابات الإلكترونية والعصي الكاشفة للمعادن أثبتت عدم فعاليتها بالشكل المطلوب مع إمكانية التحايل عليها.

تطوير نظام الامتحانات تدريجيًا

تطبيق مرحلة انتقالية تقوم على 50% أسئلة مقالية و50% بابل شيت.

التحول التدريجي لاحقًا إلى نموذج البوكليت بنسبة 80% مقالي و20% بابل شيت، في ظل اتجاه العديد من الجامعات للتخلي عن نظام البابل شيت بعد ثبوت سهولة الغش من خلاله.

عقوبات رادعة للمشاركين في الغش

تغليظ العقوبات لتصل إلى السجن بين 7 و10 سنوات وغرامة قد تبلغ مليون جنيه بحق المتورطين في جروبات تسريب الامتحانات أو عمليات الغش المنظمة.

الدعوة إلى نشر العقوبات والإحصائيات اليومية لضمان الردع ورفع الوعي بالعقوبات القانونية المفروضة.

مقترحات لتعزيز الانضباط داخل اللجان

دراسة نقل الامتحانات إلى مقرات الجامعات لضمان رقابة أفضل، رغم ما قد يواجهه هذا المقترح من تحديات في المحافظات النائية لبعد الجامعات عن بعض القرى.

استبعاد المدارس داخل القرى من استضافة اللجان لقربها من المنازل، مما يسهل محاولات الغش.

إمكانية الاستعانة بعناصر من القوات المسلحة لدعم تأمين اللجان وضمان أعلى مستويات الانضباط.

وتشير التوجيهات الرئاسية إلى عزم الدولة على بناء منظومة امتحانية قوية، تقوم على النزاهة وتكافؤ الفرص، وتضع حدًا لظاهرة الغش التي تهدد مصداقية العملية التعليمية، بما يدعم جهود تطوير التعليم ويرسخ القيم التي تسعى الدولة لترسيخها في الأجيال القادمة.